当前位置: 广东高考网 > 常用文书 > 作文 > 时间:2014-09-27 15:19

一件趣事300字


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一件趣事300字一件趣事 一件趣事作文300字

【第一篇】:一件趣事


吉林省延边有叫凉水的小村子,我曾经把凉水这个小村当成了我们要喝的凉水。
以前,我奶奶家住在珲春时,我经常上奶奶家玩。有一年,我上奶奶家玩,玩了两个星期,妈妈要来接我回家。里珲春不远处,有个叫凉水的小村。妈妈到了那以后,就给我打电话说:“我到凉水了。”可我却听成了“我倒凉水了。”我回话说:“你倒了水就喝呗,还跟我说啥?”妈妈又说:“告诉奶奶我到凉水了。”我又说:“你倒凉水就喝呗,干吗还让奶奶知道,真是没事找事。”听了我的话妈妈在电话的那边笑了。挂完电话,我跟奶奶说:“奶奶,妈妈说她倒凉水了,倒凉水就喝呗,你说她告诉我们干什么呀,对吧?”奶奶听了以后也笑了。我觉得很奇怪,我心想:本来就是吗,干吗还笑呢?我有些疑惑不解。
妈妈来了,我问妈妈:“倒凉水就喝呗,你为什么还告诉我们呀?还笑哇?”妈妈边笑边说:“我说的到不是倒水的倒,是到达的到,而且凉水是地名。”听后我也哈哈笑了。


【第二篇】:十一里的一件趣事


十一长假已经过去一个星期了,不过长假里的一件事却让我记忆犹新。今天无我就跟你们说说这件事吧。10月3号那一天我正在家里做作业,突然我听见外面有人叫我,我出去一看,原来是我的朋友,他来问我去不去河边捉鱼,我二话不说就答应了。我们来到了一个小池塘边,我们撒下了一张网,之后就只剩下等待了。这个下午我有种度日如度年地感觉。终于收网了。收上来一看。哇!小鱼是一定有的,不过竟连龙虾都有。这见件事我永远也不会忘记的。名师点评:文章采用了倒叙的写作手法,回忆了小作者在十一和同学捉鱼的故事。文章有简单的心理描写,对整个捉鱼的过程描写得比较完整,但是描写得不够生动,没有展现出捉鱼的趣味性来。建议小作者将过程描写得更详细些,捉鱼过程中应该有不少趣事,如果能写出来就不错了。“今天无我就跟你们说说这件事吧”中的“无”去掉。“这个下午我有种度日如度年地感觉”改为“这个下午我有种度日如年的感觉”。“这见件事我永远也不会忘记的”中的“见”删掉。


【第三篇】:寒假里的一件趣事


一转眼,一个充满快乐的寒假过去了。寒假里发生了许多有趣的事情,如:钓鱼、抢遥控器、扔水泡……其中一件事深深地印在我的脑海里,那就是打雪仗。那天,正在下着大雪,我和妹妹便冲出家门,打起雪仗来。我准备来个“出其不意,攻其无备”,给妹妹一个下马威。正当我妹妹搓雪团之际,我拿起一团雪向她扔去,不料妹妹早有准备,往右边闪了过去,可雪球还是砸中了她。突然一个雪球飞了过来,我躲也来不及躲,只好乖乖地等“死”了,可这雪球扔偏了,在我身边一擦而过。我又来了个反攻,这次妹妹顺手拿了身边的雨伞一挡,雪球砸到了雨伞。妹妹扔掉雨伞,一个雪球又向我飞来,“唉,真倒霉,为什么每次最危险的总是我?”我说,“啊!我的眼睛!”……这件事可真有趣呀!名师点评:“其中一件事深深地印在我的脑海里,那就是打雪仗。”打得怎么样?为何令你难忘呢?似乎问题很多,但是如果能把“难忘”这个关键的字眼体现出来就好了。读完你的才豁然开朗,你的饿语言描述非常的精彩——我准备来个“出其不意,攻其无备”,给妹妹一个下马威。真的有趣,的确难忘!


【第四篇】:童年的一件趣事


童年就像一个盒子,装满了糖果。童年就像一串五彩的珍珠,充满了童趣。我的童年很有趣,就让我为大家讲一个有趣的故事吧。
那是我5岁的时候,一天,我去骄阳艺术学校学做泥娃娃,老师教我们如何制作泥娃娃,我做了一个泥娃娃给老师看,老师仔细地观察了一番,坚起大拇指夸我做的泥娃娃做得很好,下课后,我开开心心地把泥娃娃捧回了家。
这个泥娃娃一回到家,我就立刻把这位“客人”放到柜子里。以后泥娃娃就成了我形影不离的伙伴,我经常把柜子打开,和泥娃娃玩耍。
日子一天一天地过去了,一天,我打开柜子想找泥娃娃玩,我把泥娃娃拿下来,发现它身上很脏,我想:“妈妈平时洗袜子、洗鞋。我就洗娃娃。”于是,我把泥娃娃带到浴室里,拿了一个浴盆,倒上水,我就开始洗泥娃娃了,我还哼起了“洗刷刷”歌。我有些得意万形了,完全不知道泥娃娃在一点一点地融化了,当我清醒过来的时候,发现泥水已经覆盖了清水,哎呀,不得了,我的泥娃娃快不见了,浴缸里只剩下一滩泥水,我伤心地哭了起来,从此,我失去了我的一个伙伴。
这就是我的童年,一个有趣的童年。


【第五篇】:夏天里的一件趣事


暑假里的一天晚上,天气异常闷热,天上的星星有气无力的垂着眼;地上的树叶纹丝不动,我睡下去,又爬起来,热得心烦意乱,久久不能入眠。
我清楚的记得《十万个为什么》里说过:“夏天,房屋里经过白天强烈的阳光照射,会产生大量的热蒸气,这蒸气集在屋里,所以夏夜室内温度很高。”
“怎样才能是屋里凉爽那?”
“呜——呜!忽然传来一阵声响我告诉表弟的这是爸爸开排风扇给屋里排烟气。”“表哥,你家排风扇变成空调该多好呀!”一向喜欢异想天开的表弟又展开了他的想象。
“排风扇变空调,可能吗!”我思索着,我俩个小,够不到排风扇,我只好向爸爸求援。爸爸手脚麻利,人巧艺高,很快就做好了。
我按了一下开关,“呼-”风从外面吹进来好凉快呀,一阵阵凉风顿时拂面而来,屋里成了一个凉爽的是世界。这排风扇可真是:不是空调,胜似空调呀。
爸爸说:“你个小鬼头,注意还真不少!”
我调皮地做了个鬼脸,说:“老师讲,做事情要多动脑筋,这就是动脑筋的乐趣。
热闹一阵子,屋里没多久就宁静了。这一夜,全家人睡的又香又甜,我还梦见自己的了诺贝尔奖了那。


【第六篇】:一件趣事


去年冬天,爸爸出差回来给我买了一只小猴子。这只猴子跟小猫的个头差不多,一身似金的黄毛,眼睛圆溜溜的,真好看。可我一摸猴子的屁股竟光秃秃的。唉!屁股没毛,好扫兴!
怎样才能让猴子的屁股长出金色的毛呢?我绞尽脑汁。冥思苦想:对了,爸爸不是买了瓶生发液吗?如果每天给猴子擦点,那不就长出好看的猴毛了吗?说干就干,我拿起生发液,每天晚上坚持给猴子屁股上涂抹。
几天过去了,我发现猴子不像以前那样活泼了,好像变成了一个文静的小女孩,有时还用爪子抓屁股,我仔细一看,猴子的屁股越来越红了,我想肯定是生发液凑效了。仍然每天照抹不误。
又过了些日子,我发觉猴子这几天像一个疯子,在家里乱窜,我赶紧抱起它,用手摸摸屁股,啊?怎么出血了?难道这生发液是假的?我丈二和尚摸不着头脑抱着猴子跟爸爸将事情的来龙去脉一讲,谁知他听了,竟笑得腰都直不起来,可把我气得我直跺脚,“爸,咱去告这个生发液厂!”爸爸又是一阵捧腹大笑,他拍着我的肩膀,语重心长地说:“孩子,猴子天生屁股就不长毛,你何必枉费心机呢?”我听了才恍然大悟。
直到现在,我给小伙伴一讲这事,大家都会笑出泪来。


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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