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描写校园操场的


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描写校园操场的描写校园操场的 描写校园操场的作文

【第一篇】:校园的操场


  在我们校园的中心,有一个宽阔的长方形操场。
  啊,我们的操场真美丽!
  操场的左侧有7个花圃,右侧有6个花圃,每个花圃都种着一株挺拔的摈榔树,从远处看,摈榔树像一位位英勇的卫士在守卫着操场。从近处看,摈榔树像一把把绿色的大伞,在同学们的精心照料下,摈榔树已经长有3米多高了,它们的叶子是墨绿色的,绿得鲜亮,绿得耀眼,它的树干自下而上,由粗变细,每棵树的树干上有一圈圈圆环。到了夏天,浅黄色的花开了,是枝状的,很软,想丝绸带子一样,给人一种高贵典雅的感觉。
  每棵摈榔树下面都种着许多奇异艳丽的花朵,有紫色的紫罗兰,粉红色的水仙,深红色太阳花……色彩斑斓,瑰丽无比,每到夏天,这些花争先恐后地显示着自己的美丽,同时散发出一股股浓浓的香味,引来了一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶,微风一吹,花在动,蝶在舞,蜂在飞,美丽极了!
  到了课外活动堂,操场上就变成了欢乐的海洋,同学们在操场上兴高采烈地做游戏:有的跳绳,有的打乒乓球,有的做“老鹰抓小鸡”,有的……使操场充满了生机与活力。
  操场,我永远望不了你,因为你给我带来了快乐!


【第二篇】:校园的操场


  我们的校园位于郑州市金水区纬一路上。 
  我们的操场平坦、宽阔,地面是用红白两色小瓷砖铺成的小方格,看起来非常漂亮。一进校门,穿过操场,出现在你眼前的是庄严的主席台。主席台墙壁上镶嵌着8个镏金的大字,“好好学习,天天向上。”它时刻激励着我们。 
  主席台在学校操场中央,升旗仪式,大集合,做课间操和重大节日仪式都是在这个操场举行的。下课时,操场上沸腾起来了,同学们有的跳皮筋,有的踢球,有的踢沙包,还有的做游戏,欢声笑语久久回响在校园操场的上空,上课时,只能听见教室里传来的朗朗读书声,这声音如同一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲,滋润着我们的心灵。在这优美的环境里,操场上似乎没有丝毫声音。操场后面几棵梧桐树好象还在沉睡呢!一阵风吹来,梧桐树从梦中醒来,好象在说:“同学们,你们起的真早呀,学习真用功,我也要学习你们,帮你们遮风挡雨,让你们在舒适的环境中学习、成长。” 
  操场东边是一排三层教学楼,那是低年级同学的教室。在阳光的照耀下,教学楼显得更加美丽。 
  我爱我的学校,更爱学校的操场。  
 

【第三篇】:校园的中操场


  迎着春风,迎着暖阳,我来到了春天的校园。 
  从前操场左侧穿过展示廊,就走进了我们的中操场,这里空气清新甜润,抬头一望,我的眼前一亮,就像顷刻间拉开了一个巨大的帷幕,四周茂密的榕树映入眼帘,一派绿意盎然,春光无限。 
  中操场的前方高高耸立着一根银白色的旗杆,旗杆的顶端是一面鲜艳的五星红旗,衬着蓝天,映着白云,显得更加庄严。中操场四周绿树环绕,有银杏树、小叶榕……给我们的校园编了个朴素的花环。春姑娘轻轻推了推小叶榕,把小叶榕唤醒了,春姑娘帮小叶榕脱下了陈旧的冬装,换上了崭新的春装,小叶榕仿佛比以前更加年轻,更加绿意盎然了。笔直粗壮的银杏树还在呼呼睡大觉,春姑娘叫也叫不醒他,推也推不醒他,只好离他而去,所以银杏树还穿着那陈旧的冬装,只是在树梢头露出了星星点点般的褐色叶苞,需过几场春雨他们定会绽放绿芽。你看,银杏树旁边的几棵小叶榕枝叶茂盛,在春姑娘的怀抱中吸取着清新空气。广播室阳台下方有许多株小草,它们嫩嫩的,弱弱的,两片鹅卵形的叶片向外伸展着,好像伸出两只小胳膊说:“请给我一点阳光和雨露吧!”初春,春寒料峭,在它们的渴望中,春天总算来了。啊,小草发出新芽了!这个生命被春姑娘唤醒了。“野火烧不尽,春风吹又生。”白居易的诗写得太好了,严冬一过,小草又生机勃勃地从地里探出了小脑袋来。 
  校园的早晨,聚在那鲜绿的叶子上的一颗晶莹透亮的小露珠,像一棵棵小珍珠洒在那翠绿的叶子上。叶片轻轻摇动一下,几颗小露珠就调皮地躲进草丛里,再也找不着它。太阳公公刚刚拔开层层云被,露出金色的笑容。还有些寒意的晨风中,小露珠昂起小脑袋,向太阳公公笑了笑,一阵微风吹过,小露珠在宽大的叶片打起滚儿来。太阳公公的脸蛋越来越红了,咦,小露珠跑哪里去了,会不会牵着太阳公公的手到蓝蓝的天空中玩耍了呢?  
  校园,你真美丽,整洁,我爱着教书育人的摇篮——泸天化小学。 


【第四篇】:校园一角——操场


  树一样站在那里多么挺拔有力啊! 
  "叮铃铃",下课了,有一些同学奔向操场。同学们有的在赛跑,有的在踢键子……真是五花八门,玩什么的都有。踢键子的人正杀得难分难解:你一下,我一下,一时很难分出高下。赛跑那里也好热闹,他们有的跑快,有的跑慢,还有的坐在赛道上看书……看,那有两人正在比赛跑步,
  他们两手不停地摆动,使劲儿往前跑 。不好!左边的同学领先了,而右边的同学不慌不忙,很快赶上并超过他,他们就这样,一会儿我超过你,一会儿你超过我,实力不相上下。 
  上课了操场上恢复了平静,一根针掉下去的声音都听得见。小草摇晃着小脑袋,好奇地张望着。朗朗的读书声从逸夫楼里传出来,很响亮,很整齐。操场边那一排整齐的小树在风中微微动了动,好象被同学们的读书声所感染,听得入了迷。 
  下午到了,有趣的体育课也开始了。我们在操场上排好队,准备进行一分钟短绳的测试。老师一声令下,同学们的手不停地划。看,那个小同学跳得是那么快,腿下像生了风似的,轻而易举地获得了冠军。轮到一个小胖子出场了,他跳得很吃力,但他没有泄气,仍然坚持跳完时间。虽然他没跳到一百个,可他的毅力是很让人佩服的。 
  我爱你,学校的操场,因为你给了我欢乐,让我的童年生活更加丰富,更加得多姿多彩。 


【第五篇】:校园操场


  大人们都说:“校园是天堂。”对与学生来说校园不仅仅是学习的天堂,操场更是我们娱乐天地。
  上课时,操场是安静的,时时传来一些朗朗的读书声,空气中漫着花儿的清香;也可以看见许多大王椰子树,这树真高啊,足有五六层楼那么高;这树真壮啊,要让两三个孩子抱才能抱住;这树的叶子真长啊,叶子想芭蕉姑娘的芭蕉扇那么长;这树为什么会有一圈一圈呢?让我来解答,应为树也有生命,树也有年龄,一圈一岁,现在有五十来圈,大约五十多岁;你看花坛里的火火红红的山茶花一朵接一朵地开放,仿佛笼罩在一片绚丽的云霞当中。
  下课后,同学们犹如彩蝶般扑向操场游戏,有得玩捉迷藏,蒙着双眼,张开双手,小心翼翼的摸来摸去。几个人躲在大树后面,一个靠在大树旁边,一个蹲在车旁,有个人塞了个布娃娃给他,上了人的当,也不知道。
  我爱校园操场。


【第六篇】:我喜欢校园操场的一角


  我喜欢校园操场的一角  
  我喜欢校园的操场,升旗台中间矗立着又高又直的旗杆,旗杆上挂着鲜红的国旗。操场地下铺着绿色的绿地毯,就像绿茵茵的草地。右边的花圃被修的整整齐齐,有的花虽然枯萎了,但是它们还开出一朵朵美丽的“笑脸”。两边篮球架像坐在那儿的小象,前面的松树像一排排站岗的士兵,帮我们乘凉。在左边有两个大沙坑和高高的栏杆,是供我们玩耍和跳远用的。前面的新教学楼也非常美丽和美观,一棵棵小树被修剪的圆圆的,好像一个个大大的绿绒球。
  操场真美丽啊!我希望它以后能变得更美。


【第七篇】:校园的操场


  我们的校园既美丽可爱,又充满生机与活力,处处都有令人喜爱的景色。像那校园大门啊。喷水池啊。可我最喜欢的是那宽阔的操场。
  校园的操场是一个长方形。有篮球场。足球场。排球场等。篮球场旁边还有单杠双杠。操场是红绿相间的。绿色部分是草坪,红色部分是200米一圈的跑道,小朋友们都喜欢在上面锻炼身体。
  操场四周栽满了高大挺拔的杨树,像卫兵一样守卫着我们的操场。杨树下的小草也探出头来,揉了揉眼睛瞧着陌生的世界,仿佛在说:“我睡了一个冬天终于舒醒了!”花坛上的花争奇斗艳,姹紫嫣红。这些花的香味引来了蜜蜂和蝴蝶,它们在鲜花中翩翩起舞,像仙女在跳着一支优美的舞蹈。柳树扎着翠色欲滴的辫子,一阵风拂过,柳树的小辫子随风飘荡,好像在向我们招手。
  下课了,操场上立刻充满了欢声笑语,同学们在操场上翻单杠,打乒乓球。有的在操场上懒洋洋的晒着太阳。还有的同学在跑道上一边散步一边聊天,看。还咯咯咯的笑得很开心。更有调皮的同学在上面相互追逐打闹……真是热闹非凡。
  看,这就是我们的校园,一个充满欢乐的校园,一个美丽的校园。我们在这里学习。生活。快乐的成长。


【第八篇】:校园的操场


  在我们校园的中心,有一个宽阔的长方形操场。
  啊,我们的操场真美丽!
  操场的左侧有7个花圃,右侧有6个花圃,每个花圃都种着一株挺拔的摈榔树,从远处看,摈榔树像一位位英勇的卫士在守卫着操场。从近处看,摈榔树像一把把绿色的大伞,在同学们的精心照料下,摈榔树已经长有3米多高了,它们的叶子是墨绿色的,绿得鲜亮,绿得耀眼,它的树干自下而上,由粗变细,每棵树的树干上有一圈圈圆环。到了夏天,浅黄色的花开了,是枝状的,很软,想丝绸带子一样,给人一种高贵典雅的感觉。
  每棵摈榔树下面都种着许多奇异艳丽的花朵,有紫色的紫罗兰,粉红色的水仙,深红色太阳花……色彩斑斓,瑰丽无比,每到夏天,这些花争先恐后地显示着自己的美丽,同时散发出一股股浓浓的香味,引来了一群群勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶,微风一吹,花在动,蝶在舞,蜂在飞,美丽极了!
  到了课外活动堂,操场上就变成了欢乐的海洋,同学们在操场上兴高采烈地做游戏:有的跳绳,有的打乒乓球,有的做“老鹰抓小鸡”,有的……使操场充满了生机与活力。
  操场,我永远望不了你,因为你给我带来了快乐!


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.ieduw.Com
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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